自我探索：當代教育迷思
我認為自我是被創造出來的，而非透過探索。
關於迷惘 - 未必成為停滯的理由
自我探索或許是個時代的迷思，我更傾向認為真正的自我是被「創造」出來的。在校園演講的過程中，常會有同學在結束後跑來問我說：「老師，你是怎麼確定自己志向的？」，我回他說：「同學你誤會了，我直到此刻都還在探索，但迷惘它並不影響我去創造出更多生活中想做的事。」
個人演講經歷
（ 2024．01 更新）
（ 2024．01 更新）
講師推薦｜個人履歷
校園演講｜培訓單位
簡報培訓演講主題
（ 2024．01 更新）
（ 2024．01 更新）
A1 簡報舞台表達
在資訊爆炸的時代，許多同學誤以為簡報就是懶人包形式或常使用花俏的模板。但簡報終究是輔助講者的工具，帶領學員以終為始，重新思考簡報的意義。
A2 簡報資訊設計
簡報的目標不是做得華麗花俏，而是能夠讓聽眾對資訊直覺好吸收。透過引導教學與課程實做，讓學員培養簡報邏輯，避免製作簡報時只過度追求質感精緻。
A3 簡報轉化技巧
轉化為 PPT 於 2016 新增的轉場功能，能讓資訊與圖案等元素在不同頁面間做出流暢的移動效果，大幅增進視覺吸精度，讓每份簡報變得更加生動活潑！
A4 簡報數位工具
平常有太多的簡報製作需求，常常覺得工作有點應接不暇嗎？簡報製作並沒有大家想像得複雜，只要懂得善用基礎功能與數位工具，人人都能成為簡報大師！
A5 Canva 品牌應用
為什麼同樣在經營新創單位，有些品牌在短時間內就能建立紮實的品牌形象與數位布局？我們該如何善用 Canva 工具，在這個數位時代下，突破品牌經營的天花板。
團隊溝通演講主題
（ 2024．01 更新）
（ 2024．01 更新）
B1 自我舞台影響力
教學經歷中，遇過許多認為內向是劣勢，導致無法自在發光的優秀學員們。
透過自身內向者的學習經驗，將表達理論拆解實做，讓學員更理解內向者優勢。
B2 團隊領導溝通力
社團文化逐漸式微的時代，學生團體應當做什麼，才有機會建立優良團隊氛圍？
透過系列卡牌引導對話與現場體驗教育，打破團隊隔閡，重新建立互動文化。
B3 活動設計企劃力
在學階段的學生常見的企劃就是填寫空白表格，發想完流程後送件，就沒了。
但唯有重新理解企劃，培養優良的思維，才能思考深遠，帶來真正的影響力。
職涯規劃演講主題
（ 2024．01 更新）
（ 2024．01 更新）
C2 職涯規劃分享
畢業後要做什麼工作？在學階段有什麼樣的資源應當把握，好好地妥善利用？畢業後應如何看待職涯選擇，如何不成為被「職稱頭銜」給困住的社會新鮮人。
C3 斜槓青年分享
斜槓在過去幾年內被頻繁提起，但是大家真的有理解斜槓背後的涵義嗎？為什麼近幾年斜槓這麼夯？要怎麼規劃未來的職涯？都能在這堂課中得到新靈感！
C4 創業工作坊
共結合簡報表達＋領導培訓＋創業思維的實戰工作坊，讓學員頻繁進行產出。
最末堂為總發表，各組需產出實際作品讓現場成員評分回饋，一切講求真實演練。
工作坊客製化教材
（ 2024．01 更新）
（ 2024．01 更新）
備註：以下講義教材為「自我覺察」系列課的方案範例，教材與內容皆為自行研發，如為長時段工作坊或是週期性課程邀約，能因應單位需求去做客製化的教材編列，以及安排合適的講者一同搭配授課。
歡迎單位邀約校園演講與培訓！
若有興趣邀請 / 推薦我至各單位進行校園演講、培訓教學、幹部訓練或工作坊等，歡迎填寫聯絡表單來信做進一步討論！
若已經有明確資訊，再麻煩於表單最下方欄位，填寫如邀課主題、總時長、學員性質、預計人數或是場地類型等相關資訊，非常感謝！
